[Kelas 7] KETERAMPILAN PROSES SAINS (Penyelidikan Ilmiah)

____________________________________________

KETERAMPILAN PROSES SAINS

(Penyelidikan Ilmiah)

Pernahkah kalian melihat sesuatu kemudian timbul suatu pertanyaan?

Pernahkah kalian mendapatkan suatu permasalahan kemudian mencari solusinya?

Sesungguhnya yang kalian lakukan dalam pertanyaan analogi tersebut adalah penyelidikan ilmiah. Tahukah kalian, seberapa penting memiliki keterampilan proses sains atau mampu melakukan penyelidikan ilmiah?

____________________________________________

A. Pembelajaran Abad 21

Pembelajaran abad 21 merupakan pola pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan memanfaatkan kemajuan teknologi sebagai pendukungnya. Pembelajaran abad 21 menuntut peserta didik untuk memiliki karakter 4C, yaitu :

1. Communication (Komunikasi)

Karakter ini, peserta didik dituntut untuk mampu memahami, mengelola, dan menciptakan komunikasi yang efektif dalam berbagai bentuk da nisi secara lisan, tulisan, dan multimedia.

2. Collaboration (Kerjasama)

Peserta didik mampu kerjasama berkelompok, beradaptasi dalam berbagai peran, bekerja secara produktif dengan yang lain, menempatkan empati pada tempatnya, dan menghormati perspektif berbeda.

3. Critical Thinking and Problem Solving (Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah)

Peserta didik mampu memberikan penalaran interkoneksi antar sistem dengan cara menyusun, mengungkapkan, menganalisa, dan menyelesaikan masalah.

4. Creativity and Innovation (Daya Cipta dan Inovasi)

Pada karakter ini, peserta didik mampu memiliki kemampuan untuk mengembangkan, melaksanakan, dan menyampaiakn gagasan baru kepada yang lain.

B. Keterampilan Proses Sains (Penyelidikan Ilmiah)

Untuk mencapai tujuan pembelajaran abad 21, salah satunya yaitu dengan memiliki keterampilan proses sains atau mampu melakukan penyelidikan ilmiah. Penyelidikan ilmiah melibatkan sejumlah proses yang harus dikuasai, antara lain :

1. Pengamatan

Proses pengamatan melibatkan panca indera. Pengamatan dilakukan untuk mengumpulkan data dan informasi.

2. Membuat Inferensi

Pada proses ini bertujuan untuk merumuskan penjelasan berdasarkan pengamatan. Penjelasan ini digunakan untuk menemukan pola hubungan antar aspek yang diamati dan membuat perkiraan.

3. Mengkomunikasikan

Keterampilan menyampaiakan data dalam bentuk tabel, grafik, bagan, dan gambar yang relevan baik secara lisan maupun tulisan.

Contoh

Lakukan penyelidikan ilmiah pada ilustrasi berikut!

Pengamatan

• Tanaman padi
• Daunnya memiliki urat yang sejajar
• Akarnya serabut
• Batangnya tidak bercabang

Membuat Inferensi

• Merupakan makhluk hidup, karena termasuk tumbuhan
• Ciri-ciri tumbuhan monokotil itu akarnya serabut, dan daunnya memiliki urat yang sejajar
• Ciri-ciri tumbuhan dikotil itu akarnya tunggang, dan memiliki urat daun yang menjala

Mengkomunikasikan

• Dari pengamatan dan melakukan inferensi, dapat disampaikan bahwa tanaman padi merupakan makhluk hidup berupa tumbuhan yang masuk dalam tumbuhan monokotil. Hal tersebut dapat dilihat dari ciri-ciri tumbuhan monokotil yang dimiliki oleh tumbuhan padi, yaitu akar berserabut dan urat daun yang sejajar.